En observant les enfants, Maria Montessori a remarqué que leur intérêt pour l'écriture et la lecture commençait dès l'âge préscolaire.
C'est ainsi qu'elle a créé les lettres givrées, du matériel conçu pour faire les premiers pas dans la lecture avec une approche d'apprentissage direct.
Avec les lettres givrées, en effet, les enfants ont la possibilité de combiner la sensation tactile avec la perception visuelle, en l'associant au son de la lettre qu'ils touchent et en le reproduisant en faisant glisser la tablette.
Les enfants acquièrent ainsi d'excellentes bases pour entraîner leurs mains à une activité beaucoup plus complexe, comme tenir un crayon pour écrire.
L'importance de la perception sensorielle dans le processus d'apprentissage est donc évidente dès les premières années de la vie et continue de l'être dans les années à venir.
Lorsque l'on pense à l'utilisation d'appareils numériques tels que les iPads à partir de l'école primaire, on craint que les enfants s'éloignent de l'écriture manuscrite, une compétence fondamentale pour le développement cognitif.
En réalité, l'iPad s'avère être un excellent allié dans l'acquisition de connaissances, d'aptitudes et de compétences, et il n'y a pas lieu de craindre l'abandon de l'écriture manuscrite.
Tout d'abord, l'appareil numérique ne doit pas remplacer les outils traditionnels, mais les compléter, ce qui signifie que les cahiers, les stylos et les crayons ne seront pas mis de côté.
Ensuite, en combinant l'appareil avec l'utilisation de l'Apple Pencil, il est possible d'écrire sur l'iPad avec la même prise qu'un crayon ou un stylo, en posant la main et le poignet sur l'écran.
Un autre problème typique est que certaines personnes ne considèrent pas l'écriture sur un cahier comme similaire à l'écriture sur un écran, en raison de la différence de sensation entre la rugosité du papier et celle d'un écran lisse.
Ce problème peut être résolu par l'application d'un film tel que doodroo ou fives Screen Protector, dont le but est précisément de rendre l'expérience d'écriture sur l'iPad avec l'Apple Pencil "papyracée".
En effet, une fois appliqué, il nous donnera la sensation d'utiliser l'Apple Pencil comme un crayon sur du papier, comme l'ont confirmé de nombreux enseignants " Apple Distinguished Educator ".
La possibilité de créer des cahiers multimédias, avec des lignes ou des carrés selon l'âge, ainsi que la possibilité de combiner l'écriture avec des images ou même d'enregistrer sa propre voix, nous permet une fois de plus d'obtenir un outil pédagogique qui implique les perceptions visuelles, auditives et tactiles ensemble, favorisant l'apprentissage et le développement cognitif de l'enfant.
En realidad el iPad resulta ser un excelente aliado para la adquisición de conocimientos, habilidades y competencias y no hay que temer un abandono de la escritura a mano.
